分享教师：牟平区海德小学    曲宁克

近期，我阅读了《中国古代神话故事》一书。作为一名小学语文教师，再次品读这些经典故事，我不仅感受到神话瑰丽奇妙的想象，更深刻体会到其中蕴含的传统文化力量和宝贵的民族精神，也对神话教学有了新的思考与感悟。

盘古开天、女娲补天、夸父追日、精卫填海、大禹治水……一个个经典神话故事，想象瑰丽、意境壮阔。古人用浪漫的想象解读天地万物的起源，用动人的故事寄托对自然的探索、对美好的追求、对正义的坚守。这些看似充满奇幻色彩的故事，承载着中华民族最质朴、最珍贵的精神内核：敢于抗争、坚持不懈、无私奉献、心怀苍生。

在众多故事中，精卫填海与夸父追日最令我动容。精卫日复一日衔木石填海，不惧浩瀚大海的辽阔，以微小之力对抗艰难险阻；夸父不畏路途遥远，执着追逐光明与温暖。它们都没有惊天动地的神力，却拥有永不言弃的执着与坚韧。这正是中华民族生生不息的奋斗精神。而大禹治水三过家门而不入，舍小家为大家，彰显出无私奉献、心系苍生的博大胸怀，为孩子们树立了最朴素的品格榜样。

作为小学语文老师，我深知神话单元是小学语文教学的重要内容，也是传统文化教育的绝佳契机。小学生天生热爱奇幻故事，容易被神话中大胆的想象、神奇的情节吸引。以往教学中，我多侧重讲解故事情节、分析人物特点。读完这本书我明白，神话教学不止于读懂故事、积累词句，更在于文化传承与品格滋养。

在今后的课堂教学中，我将跳出单纯的知识教学，深挖神话故事的育人价值。在课堂上引导学生感受古人天马行空的想象力，鼓励孩子大胆思考、自由创作；带领学生品读神话人物的美好品质，让坚韧、勇敢、善良、担当的种子扎根孩子心底。同时，借助神话故事，让学生了解中华远古文明，感受传统文化的独特魅力，增强民族自豪感与文化自信。

古老的神话，历经千年依旧熠熠生辉。它不仅是精彩的文学瑰宝，更是滋养孩童心灵的精神源泉。往后的教学中，我将用好神话经典，以文育人、以文化人，让古老的民族精神在小学语文课堂中代代相传，陪伴孩子们向阳成长。

责任编辑：李京兰