大小新闻客户端7月8日讯（YMG全媒体记者 李京兰）莱山一中教研室主任王文介绍，学校推行全员导师制，导师的安排原则是“双向选择，按需分配”。每位导师负责10到12名学生，在充分了解每个学生基本情况的基础上，关注学生的动态发展，在思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、职业规划指导等方面，进行全方位、有针对性的一对一的辅导，让每个学生感受到师爱的温暖，感受到自己的重要性，在导师的贴心辅导下健康成长。

导师的工作形态是“师生互动”，包括课上关注、课下交流。课下交流又包括面对面谈话、跟踪指导谈话、书面谈话等。莱山一中特制了一个学生与导师交流用的本子，被学生亲切地称为“小蓝本”。里面有学生自我评价、家长对学生的评价、学生周自我评价、导师对我说等栏目。学生每周总结一周来的学习生活情况，或者提出疑惑的问题、心中的烦恼等，老师针对学生的实际进行个性化的指导。

经过数年的不懈努力和扎实推进，导师制工作取得了令人满意的效果。建立起平等的师生关系。学校全员导师制倡导建立平等的师生关系，教育者和被教育者回归到平等的关系上，实现了“师生人格平等”。良好的师生关系让学生感受到被尊重、被关心的幸福，激发了学生的生命活力。推动了学生、教师、学校的共同发展。学生在导师的一对一辅导和真切关怀下健康成长；教师通过学校的导师制培训和育人实践，更新了教育理念，在教育实践中不断改善教育行为，建立起一种行之有效、易于操作的“师生对话”工作机制。师生的发展促进了学校各项工作的进一步推进，校园良好的教育生态逐步形成。

同时，学校全面推行陪伴制度，从学校领导到班主任、任课教师、宿管、厨师、安保人员等所有的工作人员都本着不放弃每一个学生的初心，遵从学校的办学理念，确保孩子在学校能生活好、学习好，身体素质得到提升，学习成绩实现低进高出，让每一位孩子在莱山一中都能得到更好的发展。

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