大小新闻客户端7月8日讯（YMG全媒体记者 李京兰）学校在师资引进和均衡调配上都下了很大的功夫。为持续保障师资稳定和教学质量提升，幸福校区在师资培养、人才留存、梯队建设等方面做了哪些努力？

烟台一中幸福校区党建办副主任王海强介绍，学校建立了三重长效机制，从教研、成长、资源三方面筑牢师资根基：

第一，两校区教研资源全面共享、优秀教师常态化轮岗。两校区各教研组、备课组统一教研、统一集备、统一命题评价；每学期常态化开展同课异构公开课；校内网络平台支持实时远程听课、教研分享，保障教学互助提升；学校在全国优质高中教育联盟中的教育资源，如学案、考试习题、复习资料等两校区同步使用。另外，学校开通两校区通勤班车，保障教师跨校区交流的便捷高效。

第二，借助师徒结对、青蓝工程等举措，助力青年教师迅速成长。烟台一中的名师课堂面向两校区全体教师开放；学校为青年教师配备资深骨干教师带教，跟进备课、授课、班级管理的全过程；青年教师完成完整三年教学循环、成长成熟后，也会根据学校各学科的师资需求，双向轮岗至东山、幸福校区，实现两校区师资的动态平衡。

第三，两校区学生共享来自顶尖高校的优质育人资源。各优质高校在烟台一中设置优质生源基地，高校专家讲座、专业科普、升学指导等优质教育资源，面向幸福校区的学生同步开放。当然，考虑到两校区生源存在差距，幸福校区立足生源基础，针对性夯实基础文化课教学，脚踏实地地稳步提升综合成绩。借助学校的优质平台和资源，学校致力于让来到幸福校区的每位学子，既拥有仰望星空的广袤视野，更走稳深耕学业的坚实步伐。

责任编辑：李京兰