大小新闻客户端2月1日讯（YMG全媒体记者 李京兰）2022年12月1日，蓬莱第三实验小学召开了以“书礼文化”为主题的德育社团参观活动。活动中，蓬莱区第三实验小学的杨彦一校长，向与会人员介绍了第三实验小学的百年校史。杨校长表示，学校历来高度重视德育工作，未来还将按照本次活动的精神和要求，将三小的德育工作继续深入推广下去。

第三实验小学是一所近百年的历史名校，也是一所充满现代气息的校园。学校将德育工作与“知书达礼，礼润人生”的办学理念充分结合，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标，构建了德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程四位一体的“有新意、有力度、有实效＂的德育平台，逐渐走出了独具特色的“书礼德育”之路。

学校将课程作为德育工作实施的重要载体，打造三级德育课程体系。一是上好国家课程，包括语数英等学科课程，特别是《道德与法治》德育课程，领悟课标教材精髓，挖掘德育内涵。学校每学期举行一次德育课程一体化优质课，将德育实施情况纳入评价标准，设计德育实施表格，将德育真正落实到课堂教学中。二是上好地方课程——《传统文化》课程。三是开发校本课程。学校结合区教育和体育局实施的“三特”德育工程要求，确立了书礼德育特色项目，积极研发《明礼修身》《教师礼仪》《知书达“礼”——学生礼仪》校本课程，努力构建特色书礼德育课程体系。书礼课程已成为三小办学特色的新亮点，成为孩子们自由呼吸、放飞梦想、获取知识、收获礼仪的美好乐园。

近年来，学校借力“校园四节”，春季——科技节，夏季——艺术节，秋季——体育节，冬季——读书节，切实为学生们提供了展示和体验的平台，尽显学生最美风采。

学校的书礼德育月月有主题，主题下设不同的活动，确保找准切入点，把书礼德育做实、做透。与此同时，把握关键节点，创新开展少先队主题活动，让队员在多彩活动中，增强荣誉感、归属感和使命感。

孩子是快乐的使者，他们除了需要正规的课堂学习，更需要个性的释放。学校依托全员参与的社团活动，通过音乐社团、美术社团、体育社团、科技社团、学科社团和红色教育六大类社团，四十多个社团活动小组，实现全程育人、全员育人、全方位育人的德育新格局，为培养“知书达礼，礼润人生”的翩翩好少年奠定了坚实的基础。

学校充分利用“七大佳节”这一丰富资源，开展德育教育活动。

寻访红色足迹，传承红色基因。加强学生的革命传统及爱国主义教育，让红色基因融入血脉、代代相传，学校持续开展“传承红色基因”系列教育活动。每年开展传承红色基因教育活动20多个，每期参与学生1400多人。传承红色基因系列活动的开展，拓宽了红色文化的传播渠道，让学生们受到了别开生面的红色教育，能够更好地认识历史，继承优良传统，懂得今天幸福生活的来之不易，也培养了孩子们的团队精神和爱国主义情怀，增强了他们的集体荣誉感、自豪感和归属感，充分展现了三小师生积极向上的良好精神风貌。

学校立足于烟台传统文化资源丰富的优势，组织学生走进传统文化教育实践基地，在耳濡目染、潜移默化中收到爱国爱家乡等教育，培养学生的家国情怀。

近年来，学校大力培植文化教育“土壤”，结合校园建设规划，不断加大投入、因地制宜，营造“知书达礼”的浓郁校园氛围。

步入第三实验小学，学校墙绘让人应接不暇，诸多充满中华优秀传统文化内涵的景观遍布校园各处。教学楼内部、操场四面墙上彩绘着具有教育意义的古诗、名言警句，文化长廊立柱上刻着孔孟名言。把唐诗、宋词、元曲等经典诗篇悬挂在墙壁上，把《弟子规》《三字经》《新二十四孝图》等古典篇目展示在宣传栏内，将优秀传统文化洒满校园，注入一草一木、一物一景，使每一面墙壁都能“传承国学”、每一个角落都能“孕育经典”。

学校积极组织教师参加优秀传统文化培训，全体教师加入“争做四有好老师，当好学生引路人”生命成长营，认真学习优秀的传统文化教育视频，让经典浸润生命，提升思想。 在学生中开展丰富多彩的“师生共读一本书”“大手拉小手百日读书”“经典诵读展演”等活动，鼓励学生读好书。

学高为师，身正为范。教师是学生最好的榜样，学校将提升教师的师德水平、文化修养等作为学校的重头工作，树立典型，强调示范，打造了一支高素质、高修养的教师队伍。凡是要求学生们做到的，教师必须做到：如升旗仪式、课间操、各种集会等，都要求老师为学生做出榜样。在教师们的示范下，学校校风、教风、学风优良，校园处处充满着和谐向上的气氛。

榜样的力量是无穷的。文明礼仪示范岗分布在学生生活的每一个角落，上学路上、教学楼内有文明示范岗挺拔的身姿，这是在告诉学生们“轻声慢步靠右行”的行走礼仪；操场上、课间活动有文明示范岗活跃的身影，这是在告诉学生们“积极勇敢不莽撞”的活动礼仪。校园小记者通过寻找身边最美的文明礼仪示范岗和最美的三小师生，在红领巾广播和国旗下讲话中大力表扬，让每位师生感觉到人人都可以成为他人学习的榜样，人人都在加油做“知书达礼”三小人，榜样就是我自己，榜样就在我身边。

书礼德育的建设过程任重而道远，但三小人心中有爱、有坚持、有希望、有诗和远方，他们在立德树人的道路上彼此相伴，共同努力，齐寄梦想，将“知书”作为师生成长的营养源泉，将“达礼”作为学生修身立世之本，始终把书礼德育贯穿教育的全过程，用全员育人、全科育人为学生美好的明天奠基。

责任编辑：姜合秀

审校：高涵