大小新闻客户端12月20日讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 姜旭）11月12日，“牟平革命历史微展览”走进牟平区文昌小学。图文结合的展板和“红领巾讲解员”声情并茂的宣讲，激发了学生们的爱国热情和对革命先辈的崇敬之情。多年来，学校积极推进优秀文化进校园活动，通过丰富多彩的课程构建和灵活的评价方式，引领学生健康成长。学校先后获得“烟台市教育教学工作先进单位”“烟台市德育工作先进单位”等荣誉称号，并被确定为烟台市第三批“小学十佳德育品牌”学校。

自2016年建校以来，学校在自身办学优势的基础上，秉持“立德树人，德育为先”的办学宗旨，扎实推进教育教学工作。在推进过程中，学校结合学生德育现状以及师资配备、德育课程体系建设等具体情况，对学校德育工作进行了梳理和分析，学校明确了“固中华优秀文化之本，养学生人生发展之正”的德育工作方向。

在“固本培根，养正润德”理念的引领下，学校构建了以课程统整、评价跟进、合力推进为实施路径的“本•正”德育体系。

经过对三级课程的统整，在充分考虑学生兴趣和发展阻点的基础上，学校确定了“明礼”“博学”“健体”“劳技”“才艺”“益智”六大类课程。结合学生特点及课程内容优势，从知识能力、过程方法、情感态度价值观三个维度，细化和确定了不同课程的育人目标。

明礼课程：将传统 “八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，进行细化，开发《习礼修身》读本。采取“5+5”模式让学生明礼习礼，即：晨会5分钟学礼仪，回家5分钟习礼仪。设计《挎着小篮赶大集》《迎来送往大学问》实践手册，引领家长大胆让位，把平时迎来送往的任务交给孩子，让他们学以致用。

博文课程：开发《一诗一文日日诵》课程，把唐诗以接龙的形式编进校园音乐，让孩子耳濡目染。中年级，要求大部分学生熟练背诵唐诗300首，每年举办诗词大会，先进行年级海选，再举行校级决赛。高年级则一日诵读一篇小古文。

健体课程：推进中华武术进校园活动，引入牟平区非遗文化梅花摔手螳螂拳；尝试老游戏新玩法，如跳皮筋、旱地划龙舟；设计多彩运动会，把体能比赛和生活技能有机结合，健体厚德。

劳技课程：结合节日习俗和民间手艺开设守艺社团；在校园内开辟果园，创编《春华秋实》劳动教育读本，让学生跟随果树春生，夏长、秋实、冬养的成长过程，体验劳动之乐，品悟做人之道。

益智课程：通过鲁班锁、纸翻花等传统益智玩具走进低年级课堂。中高年级开设趣味实验课，开发《趣味实验100个》操作手册，每周学做一个小实验，每月举行一次展示赛，提升学生科学素养，激发他们科技强国的志向。

才艺课程：开设京剧、书法、拓印、鼓乐等才艺社团，满足学生兴趣和多元化需求，通过体验式感知魅力，提升学生艺术素养。

实施“情境展示”“实践体验”“榜样激励”三种评价形式，借活动评价，促道德养成。

情境展示。结合相关节日及专题活动，开展“讲英雄故事”“写敬佩之人”“画心中榜样”“演红色故事”等活动，通过讲、写、画、演等形式，展示学生道德认知，促德行合一。

实践体验。引领学生走进社区，走向社会，检验学生是否乐奉献、会合作、有担当。如，一份特殊的礼物——春天可以发给每个孩子一包种子，让他们自己努力培育一盆绿植，送师长、送亲朋；一次走心的售卖——劳动基地果蔬成熟，组织学生组团到早市售卖自己种的蔬菜瓜果，比比谁卖得快，市场调查、练习称重、制作广告，借此考察学生综合能力。

榜样激励。开展“养正之星”榜样评选活动。让小榜样参加红色研学、进行事迹宣讲，鼓励他们担当领头雁，组建“明星成长小分队”，以点带面，辐射全体，为德育双倍赋能。

聚全员之力。学校各学科在课程整合框架下，结合本学科特点进行德育渗透。同时，结合课题研究，通过“让教育有理有据”“金点子分享”等专题培训，提升全科育人实效。通过表扬日常育人典型，强化教师德育认识，让全员育人、全程育人落地生根。

聚家庭之力。举行多样亲子活动：如“一亩萝卜地 小娃嗨翻天”实践活动，让学生、家长共同经历萝卜的种植、管理、收获等过程，体验劳动之不易；开学典礼，组织家长孩子同过启智门，开笔破蒙、拜师行礼，厚植尊师重教之情；家庭陶艺赛、大手小手做手工……丰富的亲子活动，使家校共育更具体、更有效。

聚社会之力。结合课程需要和主题教育日，邀请消防员、医生、法官、气象员进学校，分享行业故事、讲授实用知识，让学生知道岁月静好，是因为有众多人在为我们负重前行，激励学生立鸿志、有担当、勇作为。

从理念到行动，从碎片化到整体化，牟平文昌小学努力把“固本培根，养正润德”真正融入校园、融入课堂，滋润师生的心灵，塑造师生的品行。切实实现全员育人、全程育人、全方位育人。

责任编辑：姜合秀

审校：高涵