以德育课程为育人主阵地，围绕“立心—弘德—树人”的育人规律，坚持打好复光德育底色。

1.“立心”课程——生命成长课程

设计开发生命教育课程，从生命意识、生命质量、生命价值等三个层面展开，编写《活着 让生命绽放》校本德育教材。关注学生心理健康与生涯发展，定期开设专题心理讲座、团体心理辅导、心理工作坊等；坚持心理问题学生危机干预制度，为每位学生建立心理档案，心理教师进行专业辅导。

坚守思政课主阵地，为学生扣好“人生第一粒扣子”。推出“热点聚焦”专题，引导学生关注社会热点、评议时事政治；创立“模拟政协”社团，探索时政、关注国家大事；开展班主任“思政”主题班会晾课，让主题班会既“走心”、更“立德”。

2.“弘德”课程——道德发展课程

在学生品德发展的关键期，开设 “节点式”德育课程，如开学典礼、成人礼仪式、毕业典礼等，引领学生上好人生的“德育大课堂”；利用校园节会，为学生提供五育融合的德育课程，9月份的体育文化节、12月份的科技艺术节，将体育文化、课程文化、艺术审美融为一体；节日纪念日课程、社团课程也成为培养和发展学生道德行为力的重要课程。

3. “树人”课程——素养提升课程

创新推出“三合一”德育课程：校级—年级—班级“三合一”，其中校级课程借助国旗下演讲，每周精选主题为学生带来厚重的思想引领；年级课程依托学部升旗，结合学段特点展开；班级课程依托序列化主题班会，精准把脉学生发展需求开设。

发挥环境育人功能。形成了以孔子雕像为中心的儒家文化布局，设计传统文化阅读长廊，精选《大学》《论语》《孟子》《中庸》等传统文化经典篇目，置身于古人的大智慧，修身律己。

注重传统文化浸润。广泛开展经典诵读活动，每学年组织“学国学传承文明，读经典浸润人生”经典诵读班级展示活动，充分体会传统文化的魅力。

开展“修身行动”主题教育。将德育过程融入学生三年学习成长的每一步，选取“诚信友善”“青春责任”“博学笃行”“理想信念”“心怀感恩”“礼仪伴我行”六大主题开展“修身行动”主题教育活动。

构建起校本化德育活动序列。倡导“德育即生活”的理念，将学生的学习生活与德育活动有机结合，形成了涵盖多种活动形式、覆盖整个学年的德育序列活动体系，“月月有主题，月月有活动，月月有精品”。

统筹设计综合实践活动与劳动教育，在生产劳动、生活劳动、服务性劳动的基础上，将志愿服务、职业体验、研学旅行等充分纳入课程体系，构建起多元协同的劳动教育课程体系（见下图）。

优化管理生态，实行“严管”与“人文”相结合的学生管理制度。先后制定并出台了《烟台三中学生综合素质评价实施办法》《烟台三中学生惩戒管理办法》《烟台三中五好学生评价方案》《 “三中之星”评选方案》等。实行科学量化考核与多元激励相结合的方式，每年5月份隆重举行“阳光普照 群星闪耀”优秀学生授奖大会，表彰先进，让学生在各自不同的教育愉悦中发展自我、成就自己。

创新家校社联合育人模式，成立三级家长委员会，开设专业家长课堂，从亲子有效沟通、家长的角色与定位等角度引导广大家长提升教育理念。

自2015年起，创新开展CEFM评选活动，CEFM（Chief Example Father and Mother），意为“首席榜样爸妈”。鼓励家长积极参与竞选，就自己的教育理念和成功的育子经验进行竞选演讲，学校隆重举行颁奖典礼，树立起家校协同育人的优秀典型；自2018年起，在家长自愿参与的基础上成立了家长志愿者协会，为家长志愿者提供菜单式志愿服务项目，使全员育人模式从学校拓展到家庭、社会。

自2009年起提出“全员德育导师制”，倡导所有教师都是学生成长的导师，每周借助《学生成长记录》，深入开展师生交流。2020年，学校在全员育人导师制的基础上，实施全员家访，设计“家访工具单”，倡导全体教师走进学生家庭，倾听学生成长背后的故事，为家长及学生提供有针对性的指导。

以学科基地建设为基础。强化所有学科都是育人工具的理念，挖掘不同学科蕴含的德育价值，2015年，学校在烟台市率先启动学科基地建设，物理学科获评首批省级学科基地，语文、历史等学科组获评烟台市优秀学科基地称号。

以课程文化建设为途径。充分利用各学科内涵价值，构建基于“复光德育”理念的学科育人体系。利用科技艺术节将丰富的课程文化作为重要的活动模块，如语文学科“文化渊源，诗韵流长”诗歌朗诵比赛、数学学科“脑洞大开，玩转数学”竞猜活动，英语话剧和配音表演，物理学科的“DIS探究之旅”、历史学科的“历史上的伟人”演讲等，给学生带来了知识殿堂之外的德育大课堂。

将德育、智育、体育、美育、劳动教育进一步有机整合，在全科育人的基础上，进一步丰富形成了五育并举的育人模式。

2019年，学校获评烟台市首届“中学十佳德育品牌学校”称号；2022年入选山东省第二批优秀德育工作方案。以“全人”教育为立德树人的总目标，在全员育人、全科育人、全方位育人的德育总格局中，复光德育将引领一届届三中学子走向全面发展、提升综合素养，真正实现立德铸魂、五育并举！