1.“海洋物语”凝练校园文化。通过引领师生解读蕴含海洋元素的校徽、校旗、校服、校园景观和文化墙，筹建海韵十足的文化展室，悄然传递学校的育人新理念，也让整个校园充满浓郁的海岛文化特色；通过组织师生、家长深入挖掘海洋文化精神，进行班名、班徽、班旗等班级文化设计，引导他们感受海岛文化的独特魅力。

　　参加山东省“向海而生”海洋教育活动

2.星级达标筑牢文明根基。制定“海之骄子”五星德育评价体系，从文明礼仪、卫生保洁、路队管理、精神风貌、常规纪律五个方面对每一个年级的习惯养成提出明确的要求和评价办法，使学生德育目标具体化。

3.“老海岛精神”铸造红色之魂。学校依托当地红色资源，深挖“老海岛精神”内涵，将长岛战役和革命烈士纪念馆、生态文明展览馆及老海岛精神陈列馆、学校红色文化长廊作为“红色”教育基地，通过参观展馆、走访老兵、五老讲座、讲述“老海岛”故事等活动，使“老海岛”精神薪火相传。

　　1.怡健体之情，育阳光之人。

围绕四季健身主线，开展“海魄四季”系列活动：春之浪花——嘉年华运动会；夏之海蓝——足球、篮球联赛；秋之海潮——体育节；冬之瀚海——迎新年接力跑，学生在海洋奔流不息精神的熏陶下强身健体，在各类比赛中屡获佳绩，学生身体素质逐年提升。

海洋文化综合实践

2.怡审美之情，育情趣之人。

海岛文化激发学生创作灵感。学校创办了“海娃”“晨曦”“扬帆”文学社团和校刊，成立了“海之韵艺术团”“小浪花合唱团”“小海螺解说团”和“海娃之声广播站”，定期开展主题征文和艺术展演。《渔家号子》《长岛海娃》《海上养殖浮球画》等富有海岛气息的节目和作品，在市艺术展演中屡次获奖。

绘制贝壳画

3.怡勤劳之情，育文明之人。

（1）在践行环保中筑梦绿色海岛。结合长岛全域化垃圾分类和“海绵城市”建设工作，学校在学生中开展 “海岛环保小卫士”活动，组织开展垃圾分类、参观污水处理、守护海岸线和保护候鸟等系列社会实践，用实际行动参与到海岛生态保护中来。

（2）在多彩实践中探究海岛文化。建立昱安船厂、华联海产品加工厂等七处综合实践活动基地，定期组织学生走进基地参加海产品加工、海洋生产用具制作等活动。依托长岛的“百年渔俗、千年妈祖、万年史前、亿年地质”文化工程，组织学生开展“探秘大黑山岛”“走进东半坡遗址”等研学活动，近距离感受长岛别样文化。

顺利通过山东省海洋意识教育示范基地验收

（3）在非遗文化中寻根海岛精神。围绕“传说、传奇、传承、传播”四大环节，开展海岛非遗文化进校园和探访系列活动，学生通过了解渔家号子历史、学唱渔家号子、学包鲅鱼水饺、学做长岛古船、参观砣矶古砚制作等活动，学习海岛先人勇敢奋进精神，增强作为长岛后人的自豪感。

1.“海岛文化”助力师生成长。在海岛文化的沐浴和熏陶下，学校师生精神风貌发生了明显变化，无私奉献、拼搏进取的海岛精神已成为校园主流，潜移默化地影响着师生思想和行为。

地质研学活动

2.“海岛文化”提升学校声誉。2021年6月，学校代表烟台市参加了山东省“向海而生”海洋教育活动，展示了独特的“海岛文化”教育成果，得到了省海洋局和中国海洋大学专家的高度认可，并被省教育厅确定为全省40所蓝色海洋教育结对学校。9月，学校进行“山东省海洋意识教育示范基地”申报，并顺利通过考察验收。12月份，《学校“海岛生态文化”建设的实践探索》德育经验，被省级重点刊物《现代教育》刊发，向全省推广。

渔家号子——非遗文化进校园

3.“海岛文化”促进学校发展。学校多年来先后荣获“全国课题研究实验学校”“全国足球特色学校” “全国篮球特色学校”“山东省文明校园”等50多个市级以上荣誉称号。

今后，长岛一校将在海岛文化的引领下，继续完善德育方法，切实发挥学校德育品牌效应与育人功能，全面提升学校办学品质，为海岛学子发展努力培根铸魂。