烟台十三中有着较为深厚的发展基础。近年来，学校全力创建“正心”德育建设工程，将传统文化体验教育融入学校德育，致力于培养学生“做有根的读书人”。学校以“意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”的思想为依据，通过营建优雅环境，“正”学生的“向美之心”；通过整合三级课程，“正”学生的“向善之心”；通过丰富艺体活动，“正”学生的“向上之心”；通过劳动实践，“正”学生的“和谐之心”。经过几年的实践探索，形成了独具特色、可操作性强的“正心”德育品牌。

学校以传统文化为主题。将校园按照“一轴四纵五横”，的格局进行划分，建有文化长廊、标识雕塑等，将诗、书、礼、乐、诗、词、歌、赋、名胜古迹等融入其中，使学生走进校园，就能感受到中华传统文化的魅力，实现环境育人。学校以优秀传统文化为主线，对国家课程、地方课程和校本课程中的德育进行整体规划，使立德树人根本任务有章可循，落到实处，贯穿于教学的全过程，实现课程育人。学校鼓励学生通过参与各类社团活动，发展学生特长、彰显生命魅力、提升学生综合素养，扩大学生视野，丰富学生生活，实现活动育人，达到真正的教育实效。

学校坚持开展“研究性学习”。激励学生实践学习，培养学生研究精神和创新意识。学校经常性地开展劳动主题项目活动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。比如“今天我当家”活动，鼓励学生参与家务劳动，体会父母的辛劳；利用校园里的试验田，组织校园采摘节、丰收节等，实现劳动育人。

“正心”德育立足学生精神成长，实现五育融合，从道德认知、道德情感和道德行为构建学生成长的大课程，推动学校立德树人根本任务走向新的高度。学校每学期组织评选烟台十三中“正心之星”，对各方面表现优秀的学生进行表彰，促进学生德智体美劳全面发展，为祖国培养新时代的强国人才。

　　“教学质量是学校的生命线。提高教学质量必须是在继承优秀经验的基础上进行创新。”烟台十三中康知祥校长如是说。烟台十三中以“深度学习”和“教学一致性”理论为依托，聚焦课堂教学主阵地，构建“六效六要素中和活力素养课堂”，力争“学生轻负担、学习高质量”，实现教育增值。

在学校新课程标准学习会上康知祥校长强调“新的《义务教育课程方案》再一次强调教育要育人为本，要求以核心素养为统领，关注学生综合运用知识分析解决实际问题的能力。这些要求与学校倡导的德育导效、思维提效和信息助效不谋而合。”学校重视新的教学模式在教学中的应用，并在帮助学生提高学习效率、提升教学质量、促进教师队伍整体素养提升等方面取得了明显成效。

“新课标、新课改体现的是一个‘新’字，关键是一个‘改’字。改变的是教师的理念，改善的是课堂环节，改进的是学习方式，最终指向课堂的高效果、高效率、高效益”。康知祥校长率先垂范，为全体教师做课改动员报告，对老师的示范课逐一点评；教研组、备课组深入研究，积极探索；教师的教学观念逐步更新，教学策略日益科学。

在十三中的课堂上，学生像老师一样自信地展示学习成果；教师娴熟地运用信息技术辅助教学；师生和谐互动，教学相长。学校改变教师评价方式，注重增值评价、集体评价、全过程评价，提高教学过程的规范化和精细化水平。

加强对备、讲、批、辅、考各环节的管理和督查，充分调动教师的积极性。学校倡导“致中和”的教学理念，尊重学生的差异性，不放弃任何一位学生，为他们营造多层次、多角度、多维度的评价方式。学生主体地位不断巩固，学习质量连创新高。

强调以学定教，先学后教，合作学习，及时评价。烟台十三中的课程改革，让课堂不断从预设走向生成，从封闭走向开放，从单一走向多元，从形式走向内涵。既重视向学生传授知识、技能，更重视对学生进行价值引领和人格塑造，促进学生全面自由发展，不断开拓教育新境界。

在烟台十三中，每年初一新生入校的第一课，是在老师的引领下参观校园，学习传统文化知识，体验传统礼仪。同学们最喜欢的是，参加学校各类艺体社团。传统文化体验教育和艺体活动成为烟台十三中特色工作，促进了学生的全面发展与特长发展有机融合。

优秀传统文化与新时代育人要求的契合点在哪里？如何让古老文明在新时代焕发生机？烟台十三中通过构建优秀传统文化体验教育回答了这个问题。

学校将中华优秀传统文化体验教育纳入课程体系建设，构建学校特色课程。学校开展了传统文化课堂教学；将传统文化融入班会德育课；并将优秀传统文化融入学生修身课，提升学生修养。在传统节日，学校会开展主题活动，培养学生的民族自豪感和文化认同感。每年教师节，学生向孔孟先师敬献花篮已经成为学校的标志性活动。学校将优秀传统文化与学生艺体活动融合，探索体验教育新路径。学校成立了传统礼仪社团、传统技艺社团、戏剧社团等，每年组织全校传统文化艺术节，扩大优秀传统文化在校内的影响力。学校戏剧社团有多部历史剧荣获山东省中学生戏剧展演一等奖。

学校还利用微信公众号开设“家校湿地”专栏，向家长介绍中华传统美德，提高家长教育水平，家庭教育与学校教育实现了线上与线下的互动，打造教育全链条。“家校湿地”以传统文化“仁”“义”“礼”“智”“信”“恭”“俭”“让”思想为学习主题，通过“导读提示”“经典回放”，与家长共同学习传统经典。“家长感悟”则是选编学生家长的学习体会，与全校家长共同交流。

作为国家级传统项目学校，烟台十三中坚持以学生体质达标工作为主抓手，实现竞技项目与群体活动双丰收。学校曾连续22次荣获芝罘区中学生运动会团体第一名。学校“正心”啦啦操队荣获全国比赛冠军，多名学生在省运会、全运会中取得金牌。学校足球队和篮球队多次荣获全区比赛冠军。学生体质显著改善，在历次中考体育中成绩名列前茅。特色发展，特长育人。传统文化体验教育与艺体活动的融合发展，实现了学校教育从“灌输式教育”向“体验式教育”转变，学校办学特色不断彰显，育人质量快速提升，学校发展不断实现新的跨越。

五十年筚路蓝缕，五十年栉风沐雨。正如康知祥校长所说：“金杯银杯，不如老百姓的口碑。我们办教育，就是要办人民满意的教育！”追求卓越的烟台十三中人，在新时代定会不忘初心，砥砺奋进，做新时代的“筑梦人”和“追梦人”，努力办好让人民满意的教育！