大小新闻客户端3月11日讯（通讯员 汪昌霖）为了培养学生乐观向上的心理品质，防范假期过后产生厌学等相关的心理问题，结合省市疫情防控新形势和新要求，龙口市第十中学在春季开学之初开展心理健康教育活动，多举措为学生的心理健康保驾护航。

精准摸排客观分析各学部寒假阶段师生心理状态的变化和发展规律。班主任、心理教师及相关任课教师在假期间留意学生的心理状态的发展动向，对于易出现心理问题的部分同学联合行动，建立心理援助小组，给予有效干预。同时与学生监护人进行联系，进行有针对性的家庭教育心理指导，帮助学生达到积极健康的精神状态。

强化心理健康教育工作。学校要求班主任和任课老师定期进行心理健康专题学习，各年级、各班级认真对待心理健康教育主题课、班会课，班主任等心理健康兼职教师备好、上好心理健康教育课，加强对学生的生命安全教育和防疫知识宣传，切实增强学生珍爱生命的意识，提高学生的自我保护能力。

丰富心理健康教育形式。寒假期间学校运用网上家长会、云端家长学校、给家长一封信、线上家访等多种形式，开展丰富的家长讲堂活动，引导、帮助家长建立和谐的亲子关系。开学之后学校也陆续开展心理健康绘画、板报评比、国旗下讲话、心理健康知识讲座等活动向学生普及心理健康知识，通过文化长廊、宣传橱窗等宣传阵地设立心理健康教育专栏，为学生提供普遍意义上的心理健康指导。

建立心理健康家校联动机制。学校制定并完善有关心理健康教育方面的制度，成立心理健康工作坊，定期对学生开放，每月对学生进行一次心理评估，关注学生的心理健康状况。同时学校要求班主任密切联系学生家长，让家长及时反馈学生在家的心理状况，真正形成家校心理健康教育一体化。

下一步该校将继续扎实推进心理健康教育工作，在全校营造重视心理健康教育的氛围，筑牢青少年的心理健康防线，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进校园的和谐稳定。