大小新闻客户端4月2日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为深入贯彻 “在教育‘双减’中做好科学教育加法” 重要指示精神，全面落实全国中小学科学教育实验区建设要求，进一步夯实小学科学教育提质增效基础，3 月 31 日，海阳市教育装备与技术研究中心在育才小学成功举办三年级科学教师实验技能专项培训。技术中心负责人出席活动并提出工作要求，全市近 60 名三年级科学任课教师、教研组长及实验室管理员参加培训。

精心筹备，精准对接教学需求

为确保培训务实高效，培训团队对授课内容进行多轮打磨优化，组织骨干教师先行试讲，由教研员、学科带头人共同研评完善，形成兼具科学性、严谨性与实践性的培训方案。

培训紧扣三年级科学新教材重点内容，聚焦三大单元 11 节实验课，以 “做中学、用中学、创中学” 为理念，确立知识、技能、素养三维目标，坚持针对性、实践性、实效性、协同性原则，构建 “教研引领、骨干示范、全员提升” 的培训体系，切实做到内容精准、目标精准、指导精准。

骨干引领，示范拆解实验要点

培训由育才小学张文君、亚沙城小学王原、方圆学校汪梅三位骨干教师主讲，围绕三年级科学核心实验开展全流程示范教学，统一实验操作规范，传授实用教学方法。

在天气观测单元，张文君老师系统演示百叶箱安装、雨量器刻度校准、风向标制作与使用等关键环节，细致讲解仪器原理、观测技巧及长期观测活动的课堂组织策略。

在 “植物的身体” 板块，王原老师围绕植物茎的输导作用、叶的蒸腾作用、种子结构观察等实验，运用对照实验、染色观察等方式直观呈现实验过程，重点梳理材料选择、现象观察及教学中易出现的问题。

在 “电的本领” 模块，汪梅老师以简单电路搭建、导体绝缘体检测、小台灯制作为重点，规范实验安全操作流程，剖析学生常见错误，指导工程实践类实验的组织方法，着力培养学生科学思维与动手能力。

实操演练，以练促能提升本领

示范教学结束后，参训教师以小组为单位开展实操演练。三位骨干教师全程巡回指导，教师们依次完成天气观测工具组装、植物相关实验、电路搭建调试等实操任务。

针对电路接线不规范、实验现象不明显、仪器使用不标准等共性问题，参训教师接受一对一精准指导，及时纠正不规范操作，熟练掌握实验指导要点。大家在亲自动手、相互交流中深化 “做中学、教中思” 的教学理念，实现从 “会操作、准操作” 向 “善教学、精指导” 的专业提升。

答疑研讨，推动成果落地见效

培训尾声设置集中答疑与交流研讨环节。三位主讲教师逐一回应教师在日常实验教学中遇到的难点困惑，分享优质教学资源与优化策略。参训教师结合本校实际交流经验心得，共同探讨培训成果向课堂教学转化的有效路径，促进校际教研互学互鉴。

技术中心姜老师对重点内容进行梳理总结，明确校内二次教研、实验案例整理等后续任务，推动培训成效真正落地见效，助力构建协同高效的科学教育育人生态。

参训教师纷纷表示，本次培训紧扣教学实际、内容务实管用，不仅熟练掌握了新教材核心实验的操作规范与教学要点，更有效破解了日常实验教学中的难点堵点，为今后规范开展科学实验教学理清了思路、明确了方向。

下一步，海阳市教育装备与技术研究中心将持续深耕小学科学实验教学，常态化开展专项培训与教研活动，以实验教学为抓手，不断激发学生科学探究兴趣，提升学生实践能力与创新素养，让科学课堂真正成为启迪智慧、涵养科学精神的主阵地，为全市科学教育高质量发展持续赋能。

责任编辑：李京兰