大小新闻客户端3月24日讯（YMG全媒体记者 李京兰）教育的本质是唤醒与滋养，课程则是唤醒成长的核心载体。海阳朱吴镇第二小学立足乡村教育沃土，秉持“立德树人、全人培育”理念，以科学教育为特色根基，将心理健康教育融入育人全过程，以综合实践活动搭建知行桥梁，构建起“科学启智、心理润心、实践笃行”三位一体的特色课程体系。在市教育和体育局“跨学段贯通、跨学科融合与单一学科深度探究”三维一体思维模式的引领下，学校将政策理念转化为生动的乡村教育实践，让每一位孩子在多维课程的滋养中，夯实知识基础、涵养健康心灵、练就实践本领，走出一条具有乡土气息的育人新路。

科学启智：在贯通与探究中筑牢思维根基

科学教育是学校课程体系的特色核心。学校严格对标国家课程标准，将“跨学段贯通”的理念贯穿始终：低年级以科学启蒙为主，通过自然观察、趣味操作点燃探索热情；中高年级围绕物质科学、生命科学等领域开展探究式教学，让小组合作、动手验证成为课堂常态。这一纵向衔接的课程设计，清晰界定了同一核心素养在不同学段的递进路径——从感知兴趣到分析探究，实现了科学素养的连续发展。

在单一学科深度探究上，学校坚守课程主阵地，标准化科学实验室高效运转，实验仪器达标率100%。从电路探究到火山模拟，从植物观察到小发明制作，学生在亲手操作中触摸科学本质，培养批判性思维与创新能力。教师团队深耕“问题导向式深度思维”教学模式，将“导、思、议、展、评、检”六环节融入课堂，打造新授课、习题拓展课、单元复习课、讲评课四种课型，让每一节课都指向思维的进阶。同时，“烟台市百场科技进校园”、东方航天港科普课堂等校外资源不断引入，无人机操作、水火箭发射等特色活动让学生将科学探究的乐趣延伸至课外，科学精神在孩子心中悄然生根。

心理润心：在融合与浸润中滋养健康心灵

心理健康教育是学校课程体系的暖心底色。学校以“学科渗透、全员参与”为原则，将心理健康教育与各学科教学深度融合，让心灵滋养成为日常教学的有机组成。在科学实验中，教师引导学生正确看待失败，渗透成长型思维；在小组合作中，培养学生沟通协作能力，涵养包容友善的交往心态。这种跨学科融合，使心理健康教育不再孤立，而是自然嵌入每一堂课。

学校遵循学生身心发展规律，实现心理健康教育的“跨学段贯通”：低年级侧重情绪识别、同伴交往，通过游戏、故事引导学生感知情绪、学会分享；中高年级聚焦抗挫能力、自我认同，结合学科教学开展挫折教育与自我反思。教师以积极反馈、倾听共情的方式与学生互动，用建设性评价代替简单否定，营造包容、民主的课堂氛围，让每一位学生获得安全感与成就感。学校还将心理健康纳入学生综合素养评价，建立全方位心理关怀机制，让心理健康教育成为守护学生成长的“暖心屏障”。

实践笃行：在跨界与行动中拓展认知视野

综合实践活动是连接课堂与生活的桥梁。学校秉持“知行合一、融学于践”的理念，将科学探究与综合实践深度融合，把实验室的小实验延伸为生活中的大实践。结合乡村实际，开展自然观测、农耕体验、科技小发明等活动：学生在观察农田作物生长中验证生命科学知识，在制作乡村生活科技小工具中运用物质科学原理。科普阅读实践同样精彩，学生在阅读《昆虫记》《十万个为什么》后，通过动手探究验证书中知识，实现“读思践悟”的闭环。

学校以“问题驱动、素养导向”推进跨学科融合，构建“主题统领、多科支撑”的知识网络。依托校外资源，将科技进校园、航天科普与综合实践结合，开展无人机实践、火箭发射实验等主题活动；组织学生走进乡村自然、田间地头，开展生态探究、传统手艺体验，在亲近家乡的过程中培养实践能力、创新思维与家国情怀。评价体系亦体现“聚焦过程、体现整合”的导向，重点考查学生在真实情境中多视角分析、知识迁移与综合应用的能力。

三维一体：相互依存，筑牢高效课堂根基

科学启智、心理润心、实践笃行——三者并非简单叠加，而是相互依存、彼此渗透，共同构成学校“三维一体”的育人生态。科学教育为综合实践提供知识支撑，综合实践成为科学知识的应用舞台；心理健康教育融入探究与实践全过程，在反复尝试中锤炼抗挫力，在小组协作中培养交往能力，在探索未知中增强自信心。跨学段贯通是纵向脉络，保障素养发展不断层；跨学科融合是横向拓展，推动认知可整合；单一学科深度探究是立体根基，支撑思维有深度。

在课堂主阵地，学校将“教要讲、学要会、评要准、用要有”落到实处：教师吃透教材与学情，做到胸有成案、从容驾驭；课堂确保80%以上学生掌握80%以上内容；当堂评测与分层作业结合，让学习效果扎得牢、记得住。校本教研小组深耕教学实践，百余次教研活动打磨出贴合乡村学情的教学模式，“研”在课前、“效”在课中、“夯”在课后、“质”在管理，从规范化走向科学化，向管理要质量。

如今的海阳市朱吴镇第二小学，科学课堂探究氛围浓厚，心理关怀浸润校园，实践活动丰富多彩。未来，学校将继续以“三维一体”思维模式为指引，持续整合资源、优化课程、创新教学，让每一位乡村孩子都能在多维课程的滋养下，绽放属于自己的成长之光，成长为有理想、有本领、有担当、有健康心灵的新时代好少年。

责任编辑：李京兰