大小新闻客户端2月3日讯（YMG全媒体记者 李京兰）烟台世回尧中学始终坚守“全环境立德树人”育人理念，以“为学生终身发展奠基”为办学宗旨，紧扣“乐学善思 笃实勤勉”校训，将科学教育作为培育学生核心素养的关键抓手。

学校立足“尚美”校本课程体系，以科技节为特色展示平台，以综合实践课程为核心实践载体，构建起“课程引领、活动赋能、实践增效、评价护航”的科学教育生态体系，让科学精神深度扎根校园，让创新活力全面赋能学生成长。

健全顶层设计，筑牢科学教育坚实根基

学校高度重视科学教育的系统性规划与长效推进，将其全面纳入校本课程实施方案核心框架，依托“尚美”课程体系中的“尚美启智”“尚美强技”两大子课程，明确科学教育“夯实知识基础、激发探究兴趣、提升科学素养、培育创新精神”的四级递进式目标。成立以校领导为核心，教务处、政教处、学科教研组协同联动的科学教育工作小组，建立“校领导统筹、教务处执行、教研组落实、教师具体实施”的四级管理机制，将科学教育工作纳入学校年度工作计划与重点考核内容，确保各项工作有序推进。

在硬件保障方面，学校整合标准化实验室、综合实践活动室、劳动实践基地等场地资源，为科学实验操作、创意模型制作、劳动技能实践等活动提供专用空间，让学生在充足的资源保障中自由探索科学奥秘。

构建多元课程，深化科学知识融合创新

学校以“五育并举”为导向，打破学科壁垒，构建起“基础课程校本化、特色课程个性化、实践课程生活化”的三位一体科学教育课程体系，实现科学知识与实践能力的深度融合。

基础课程校本化拓展，夯实科学知识根基

以国家课程为核心，将科学思维培养全面融入物理、化学、生物、地理等学科教学全过程。在生物课堂上，结合“趣味生物、实用生物、生活生物”主题，引导学生观察校园植物生长周期、探究微生物作用；在地理教学中，通过地形地貌分析、气候数据收集等活动，培养学生空间思维与数据分析能力；在化学课程里，聚焦“绿色化学”理念，讲解环境污染治理、资源循环利用等相关知识，让学生在学科学习中夯实科学基础，掌握探究方法。

特色校本课程精准发力，培育科学核心素养

开设“有趣的七巧板”等特色课程，实现跨学科知识的有机融合。“有趣的七巧板”课程中，学生先了解七巧板从宋代宴几演变而来的历史渊源，知晓其在18世纪流传海外被称为“唐图”的文化背景，再亲手用正方形纸片折叠、分区、涂色制作七巧板，在实践中探究图形构成与线段关系；通过独立拼摆三角形、长方形等基础图形，创意拼搭1-9数字、26个英文字母及人物、动物、亭台阁楼等造型，将数学几何知识与动手实践、创新思维培养深度结合。

综合实践课程知行合一，提升实践创新能力

“营养午餐成分分析” 课程作为跨学科实践典范，引导学生从生活实际出发，前期走访学校食堂，查阅食材营养成分资料，运用数学知识将收集的数据整理成规范统计表；核心阶段亲手拆解午餐菜品，使用称量工具精准测量食材重量，计算蛋白质、脂肪、维生素等营养成分含量，并与国家膳食指南标准逐一对比，精准找出营养差距；实践拓展环节，各小组结合营养标准与预算限制，合作设计均衡午餐菜单，亲手完成食材清洗、切割、烹饪等全流程操作，在 “做中学” 中深化数学、生物学知识应用，树立健康饮食观念。

（四）无人机社团课程趣味入门，拓宽科技实践路径

作为 “尚美启智” 课程体系的特色内容，烟台世回尧中学特开设无人机社团课程，以 “趣味入门、实践应用” 为导向，打造简易实用的跨学科科学教育载体。课程每周安排 1 课时社团活动，聚焦基础原理与实操应用。理论学习环节，简化专业知识，让学生了解无人机飞行基本原理、简单操控逻辑与安全规范；技能训练阶段，从基础悬停、直线飞行等简单操作入手，逐步培养学生空间感知与精细操控能力。

打造品牌活动，搭建科学成果展示平台

学校以科技节为核心载体，打造常态化、多层次的科学教育展示交流平台，让学生在实践探索中成长，在成果展示中提升。2025年12月举办的科技艺术节之科技作品展，以“与科技同行，向未来出发”为主题，汇集了全校各年级的优秀科学实践成果，内容丰富、形式多样。

初一年级围绕“科技引领未来，劳动创造美好”主题，学生充分发挥想象力，绘制出“智能环保城市”“未来农业生产”等创意画作，生动描绘未来生活图景；同时将劳动教育与科技创新深度结合，制作出“简易垃圾分类装置”“自动浇花器”等实用小发明，在动手实践中体验科技魅力，感受劳动价值。

初二年级聚焦“探索地理奥秘，巧手塑造世界”，同学们运用泡沫板、黏土、颜料等材料，精心制作出地形地貌模型、板块运动演示装置、世界气候分布图等地理模型。部分学生制作的“火山喷发模拟模型”，通过巧妙设计实现岩浆流动效果，直观展现火山喷发原理；“水循环演示装置”则清晰呈现蒸发、降水、径流等环节，充分展现了学生对地球家园的深刻理解与扎实的空间思维能力。

初三年级紧扣“趣味生物，实用生物，生活生物”主题，展示了精美的生物模型与学科笔记。学生制作的细胞结构模型、人体消化系统模型细节逼真，学科笔记中不仅有严谨的知识点梳理，还有自主设计的实验方案、观察记录图表，彰显了严谨的科学态度与良好的科学素养。

科技赋能成长，创新点亮未来。烟台世回尧中学将继续深化科学教育改革，持续优化课程体系，丰富实践载体，强化资源整合，依托专家引领与家校协同，为学生提供更广阔的科学探索空间、更丰富的实践体验机会，助力每一位“尚美少年”以科学为翼、以创新为帆，在探索未知的道路上勇毅前行，成长为兼具扎实学识、实践能力与社会责任感的时代新人！

责任编辑：李京兰