大小新闻客户端1月23日讯（YMG全媒体记者 李京兰）海阳亚沙城初级中学成立于2015年9月，是一所深耕科创教育、注重实践应用的现代化学校。自创办以来，学校始终秉持“适性发展，弘毅致远”的科创教育理念，以“聚焦科创教育，依托课程群落，培养科创新人”为目标，通过构建特色课程体系、完善教学保障、创新教学模式等举措，让科创教育落地生根，在区域内形成良好示范效应。

完善硬件保障，夯实科创基础

学校打造专业化科创教学空间，建有机器人教室、3D 打印和校园影视教室两间创作教室，以及一间展示教室，集中展示科创作品与荣誉。设备配置精准适配教学需求：机器人社团配备10台台式计算机及10套机器人配件；3D打印社团有3台台式计算机与3台3D打印机；校园影视社团配备1个校园电视台和4台台式计算机，全面满足科创实践需求。

构建多元课程，强化内容支撑

学校开发3D打印、机器人、校园影视三类科创校本课程，形成 “基础认知-技能提升-综合应用”的完整链条。采用“1+N”课程模块架构，以“魅力、特色、主题”为核心，贯穿五大维度，通过项目式、合作式、主题式三种学习方式开展教学。建立真实性、全面性、发展性评价原则，构建“过程 + 结果”、“定性 + 定量”的评价体系，学分认定涵盖出勤率、课堂表现等多维度，确保评价科学规范。

深化教学改革，创新实施路径

坚守 “适性发展，弘毅致远”理念，基于学生差异构建分层递进式成长路径，通过不同课程培养专项能力。引用“三学六问五视点” 问题探究式教学模式，融合大单元教学与项目式学习，以“共建海阳”等真实情境为主题设计跨学科单元。组建专业教师团队，引入企业导师形成双轨指导机制，在技术攻关等环节提供全方位支持。

丰富实践载体，拓展教育渠道

组建腾飞科技社，每周开展数字建模、创意智造等社团活动，搭建常态化实践平台。积极组织学生参加烟台市中小学生信息素养提升实践活动、烟台市中小学机器人竞赛等省市级赛事，以赛促学。将科创作品应用于课堂教学，如 3D 打印心脏辅助生物教学，让抽象知识具象化。

学生竞赛佳绩频传

近年来，学生在省市级科创赛事中表现突出，在烟台市中小学机器人竞赛、信息素养提升实践活动等赛事中，学生凭借扎实技能与创新作品屡次荣获一等奖，彰显科创教育实效。

教师专业成长显著

教师团队在教学与科研中持续成长，多名教师荣获“烟台市教育信息化先进个人”称号，部分教师执教课程获评烟台市电化教学优质课，教学案例入选山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 信息化教学创新类典型案例，团队积极参与课题研究并结题，形成教学相长的良好局面。

教学实践创新见效

编写的海阳市3D打印校本课程，融入地域航天文化，成为区域校本课程典范；生物教学中，教师利用 3D 打印心脏模型辅助教学，突破重难点；校园影视社团学生通过拍摄纪录片等形式，实现技能提升与成果沉淀的双重目标。

分层递进式课程设计，打破“一刀切”模式，适配不同层次学生需求，确保人人获得成长。跨学科融合教学，以真实项目为纽带，整合多学科知识，培养学生系统思维与跨界整合能力。“观-思-创-制-展”五步学习模式，形成完整实践闭环，提升学生动手能力与科学探究态度。立足地域特色开发校本资源，将海阳东方航天港文化融入课程，激发学生爱国爱乡情怀，形成可复制推广的资源库。

核心理念引领，将“适性发展，弘毅致远”贯穿始终，兼顾学生个性差异与精神品质培养，坚守育人本质。构建系统化课程群落，形成“课程-社团-赛事-应用”四位一体实施体系，为科创教育常态化开展提供支撑。建立多元协同评价机制，涵盖多主体评价，既关注知识技能，也重视综合素质，为教学改进提供科学依据。强化师资队伍建设，通过多元培训提升教师素养，引入校外专家，打造专业化指导团队。发挥示范辐射作用，在海阳市教体局支持下，分享经验与资源，带动区域科创教育协同发展。

学生素养全面提升

学生科学素养、创新精神与实践能力显著增强，主动参与科创活动的积极性提高，在各级赛事中斩获多项奖项，掌握3D建模、机器人编程等实用技能，培养了勇于探索、坚持不懈的优良品质。

教师能力持续增强

教师课程开发、跨学科教学、科研创新能力有效提升，多名教师在省市级竞赛中获奖，形成高质量教学案例与研究成果，成长为区域科创教育骨干力量。

学校品牌效应凸显

学校先后荣获“烟台市第二批数字校园示范学校”、“2021 年烟台市中小学生信息素养提升实践活动优秀组织奖”等多项荣誉，科创教育成为特色品牌，获得上级部门、家长与社会的广泛认可。

区域教育生态优化

作为区域示范校，学校的成功经验为周边学校提供有益借鉴，带动海阳市科创教育整体发展，形成相互学习、协同发展的良好氛围，为培养未来科技人才奠定坚实基础。

未来，海阳亚沙城初级中学将继续深化科创教育改革，优化课程体系、创新教学模式，力争形成更多优质学生科研成果，积累丰富教育案例与资源，构建“问题导向、实践探究、创新驱动”的科创教育新模式，培养更多具备民族情怀、国际视野与创新精神的新时代青少年。

责任编辑：李京兰