大小新闻客户端1月23日讯（YMG全媒体记者 李京兰）科学是探索未知的钥匙，是滋养创新的沃土。近年来，海阳朱吴镇第二小学始终秉持“立德树人、科启未来”的教育理念，将科学教育摆在素质教育的重要位置，以“开足开齐课程为根基、实验室建设为支撑、科技活动为载体、科普书籍为滋养”，构建起全方位、多层次、立体化的科学教育体系，让科学精神在校园里生根发芽，让创新活力在孩子们心中绽放。

守牢课程主阵地，让科学教育落地生根

课程是科学教育的核心载体，海阳市朱吴镇第二小学严格遵循国家课程方案和课程标准，坚决落实“开足、开齐、开好”科学课程的要求，从低年级到高年级形成连贯有序的科学课程体系，为学生搭建系统的科学知识框架。

在课程设置上，学校根据不同学段学生的认知规律，精准规划教学内容：低年级聚焦“科学启蒙”，通过观察自然、动手操作等趣味活动，培养学生对科学的好奇心和探索欲；中高年级侧重“知识探究与能力培养”，围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域，开展探究式教学，引导学生主动思考、大胆质疑。

为提升教学能力，海阳市朱吴镇第二小学组建校本教研小组，定期开展集体备课、实验说课、教学反思等活动，围绕小学科学教材中的重难点内容反复研讨，结合乡村学生的生活实际设计教学方案。多年来，教师们累计开展教研活动百余次，从最初的 “摸着石头过河” 到如今的 “精准高效指导”，逐步形成了一套符合乡村学校实际的科学教学模式。在持续的教研实践中，教师队伍专业能力稳步提升，涌现出一批教学骨干：1 名教师凭借扎实的实验教学功底与创新的教学方法获评烟台市实验教学先进个人，1 名教师通过层层选拔登上烟台市优质课与示范课的讲台，3 名教师在海阳市优质课评选中脱颖而出，以优质课堂为乡村科学教育树立标杆。在海阳市朱吴镇第二小学的科学课堂上，小组合作探究、动手操作验证、跨学科融合已成常态，学生们从被动接受知识转变为主动探索真理，科学素养在潜移默化中得到提升。学校还建立了科学课程评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更重视学生探究能力、创新思维、合作精神的培养，让科学教育真正回归育人本质。

激活实验室效能，让实践探究有声有色

实践是检验真理的唯一标准，而实验室则是学生开展科学探究的核心场所。为给学生提供优质的实践平台，海阳市朱吴镇第二小学始终坚持每节科学课都到实验室让学生亲手操作，让每一位学生都能近距离感受科学的魅力，在动手实践中提升能力。

目前，学校已建成标准化科学实验室1间，配备了符合小学科学教学需求的实验仪器、标本、模型等器材，仪器设备达标率100%，能完全满足各年级科学课程的实验教学需求。实验室制定了严格的管理制度，配备专职管理员，负责仪器的存放、维护、保养和借用登记，确保仪器设备规范使用、安全运行。

为最大化发挥实验室的育人功能，学校还鼓励教师将演示实验转化为学生分组实验，让每一位学生都能亲自动手操作。在实验室里，学生们观察植物的光合作用、探究电路的连接原理、模拟火山喷发的过程、制作简易的科学小发明，每一次动手、每一次观察、每一次思考，都让他们对科学知识有了更深刻的理解。

打造活动新载体，让科技氛围浸润校园

为丰富科学教育形式、拓宽学生科学视野，海阳市朱吴镇第二小学积极对接海阳市教体局，成功引入“烟台市百场科技进校园”系列活动。学校以多样化、趣味性强、实践性突出的活动为抓手，全力营造“人人爱科学、人人学科学、人人用科学”的校园氛围。

烟台市牟平区小状元创客学校的教师带来了一场精彩纷呈的科学盛宴。“大力神”吸盘实验让学生直观感受到大气压强的神奇力量；角动量守恒实验中，高速旋转的自行车轮陀螺在老师手中稳如泰山，帮助学生初步理解航天器导航的尖端原理；“怒发冲冠”静电实验将现场气氛推向高潮——当尼龙“长发”在静电作用下纷纷竖立，学生们连连惊叹，对静电现象有了更深刻的认知。无人机实践体验课上，学生不仅学习了无人机的飞行原理与应用领域，还亲自上手操控，体验科技的魅力。

来自东方航天港的科普老师则为学生带来了一堂沉浸式火箭发射实验课。老师结合卡通航天动画，用生动形象的语言揭开火箭发射的奥秘。围绕“火箭为什么能飞向太空”“燃料燃烧产生什么力量”等问题，从作用力与反作用力原理出发，借助“气球放气会后退”“吹胀的气球一松手就飞走”等生活实例进行类比，将抽象的物理知识化繁为简、娓娓道来。学生们睁大好奇的眼睛，专注听讲、踊跃举手，在互动问答中积累航天知识。课程最后，孩子们还亲手发射水火箭，体验“冲天”的乐趣。

丰富多彩的科技活动，不仅让学生亲身感受到科技的震撼与趣味，更将热爱科学、探索未知的种子，深深埋进每一个孩子的心田。

厚植阅读养分，让科普知识滋养心灵

阅读是获取知识、拓展视野的重要途径，海阳市朱吴镇第二小学高度重视科普书籍的育人价值，通过购进优质科普书籍、打造科普阅读空间、开展科普阅读活动等方式，让科普书籍成为学生成长路上的“良师益友”。

学校受爱心基金会捐助，根据不同学段学生的阅读能力和兴趣爱好，精心挑选各类优质科普书籍，涵盖自然科学、人文科学、前沿科技、科学史等多个领域，包括《昆虫记》《十万个为什么》《时间简史》（少儿版）《中国古代科技成就》等经典著作和热门读物，充实学校图书馆、班级图书角的科普书籍储备，确保学生有充足的科普读物可阅读。

为营造良好的科普阅读氛围，学校打造了专门的科普阅读区，布置温馨舒适，摆放各类科普书籍、报刊、杂志，供学生随时阅读。教师还会结合科学课程教学，推荐相关科普书籍，引导学生延伸阅读，将课堂知识与课外阅读有机结合，深化对科学知识的理解。科普书籍的广泛普及，为学生打开了一扇通往科学世界的大门，让他们在阅读中探索未知、增长智慧、滋养心灵。

初心如磐筑未来，科学教育再启新程

如今的海阳市朱吴镇第二小学，科学教育已融入校园生活的方方面面，课堂上探究氛围浓厚，实验室里实践热情高涨，校园中科技活动频发，阅读角里科普书香四溢。在科学教育的滋养下，学生们的科学素养、创新思维、实践能力得到显著提升，先后有多名学生在市级、区级科技比赛中获奖，科学精神已成为学校育人文化的重要组成部分。

“科学教育不是为了培养科学家，而是为了让每一位学生都具备科学的思维、探索的勇气和创新的意识，为他们未来的成长奠定坚实基础。”海阳市朱吴镇第二小学校长表示，未来学校将继续深耕科学教育领域，不断完善科学教育体系，丰富科学教育内容，创新科学教育形式，进一步加强师资队伍建设、硬件设施投入和校外资源整合，让科学之花在校园里绚烂绽放，让每一位学生都能在科学的沃土上茁壮成长，成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

责任编辑：李京兰