大小新闻客户端1月21日讯（YMG全媒体记者 李京兰）在烟台市科学教育改革的浪潮中，莱山区朱塂堡小学作为一所充满活力的农村小微学校，始终秉持“为每一个孩子的幸福未来奠基”理念，以370㎡葵园劳动教育基地为核心载体，深耕生物技术与人工智能融合教育。学校已获评山东省农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究平台应用示范学校，师生在各级科技赛事中屡获佳绩，用扎实的实践成果书写了农村小学科学教育的精彩答卷。

课程筑基：构建跨学科融合教学体系

夯实基础课程，保障教学实效

学校严格落实国家课程标准，开齐开足小学科学课程，将生物技术、人工智能等前沿知识自然融入日常教学，筑牢学生科学素养根基。课堂教学中，持续深化“主题式教学+项目式学习”模式，例如在“神奇的水”主题课程中，引导学生既探究水的组成特性，又动手设计、制作简易净水器，实现科学、劳动、技术等学科知识的有机融合，为特色课程开展奠定坚实基础。

开发校本课程，彰显特色亮点

依托葵园劳动教育基地，学校自主开发《AI智慧农场》《纸船载重与浮力探究》两门校本课程，构建“基础认知—实践操作—创新应用”的三阶进阶课程链，适配不同学段学生发展需求。低年级学生以葵园为课堂，观察植物生长周期、记录生态环境变化，培养自然探究兴趣；高年级聚焦葵园智能灌溉优化、植物生长规律探究等课题，深化知识应用能力，推动“农科结合”落地见效。

为进一步拓宽学生人工智能学习路径，学校正式聘请烟台大学教授开设人工智能基础班，学员横跨2至5年级，按认知水平组建混合年级学习小组，兼顾差异化教学需求。课程以软件编程与硬件实操为核心，涵盖图形化编程入门、简易智能硬件组装与调试等内容，采用“软件+硬件”深度融合的项目式授课模式。目前该班级已常态化开展教学，有效提升了学生的科创思维与动手能力。

实践赋能：培育学生科创核心素养

打造特色科创项目，实现学以致用

围绕葵园建设，学校培育出多个具有示范意义的学生科创项目。“智润向阳工坊”项目中，学生团队结合种植需求自主研发，通过传感器监测土壤湿度，联动简易编程控制水流，实现精准灌溉，彻底解决了传统种植“凭经验浇水”的难题，该系统已在葵园常态化应用。“AI昆虫观测盒”项目将生物课程与人工智能知识结合，学生设计带摄像头的简易观测盒，通过图像识别初步区分昆虫种类，为葵园生态观察提供了智能辅助工具。

丰富科技实践活动，激发创新热情

学校全年开展“科学实践活动周”“科技劳动节”“科创成果展”等特色活动4场，参与师生覆盖率达100%。在“科技劳动节”期间，邀请烟台市莱山区科技馆带来“流动科普展”，展示3D打印作品、天文观测设备等，全年累计覆盖学生200余人次。

组织科技竞赛，锤炼实战能力

学校常态化组织学生参与各类科技赛事，在实践中提升科创能力。“小小飞行家”团队围绕空气动力学知识，优化纸飞机机身结构与配重，研发出具备悬浮效果的机型，在区级纸飞机竞距赛、弹射纸飞机比赛中展现出色创新能力；纸船载重挑战实践课上，学生深入探索浮力与重心原理，设计出承重超30枚硬币的纸船。此外，学生还积极参与悬浮纸飞机比赛、无人机足球比赛等各级赛事10余次，屡获佳绩。

师资强基：打造专业教学骨干队伍

强化专业培训，提升教学能力

学校高度重视教师科学素养提升，组织教师参加“人工智能教育应用”“科学实验教学”等培训8人次。通过“校外培训+校内教研”相结合的方式，每月开展2次项目教研，聚焦跨学科教学方法、科创项目指导等核心议题，助力教师提升专业能力。

培育骨干力量，发挥示范作用

学校教师在各级教学评选中崭露头角，郝颜兴老师执教的《“船”奇之旅：纸船载重挑战与结构解码》获评莱山区实验教学优质课，其撰写的《AI赋能体育课堂：基于“重走长征路”设定的智能障碍跑教学设计与实践》荣获烟台市中小学人工智能教育应用优秀案例评选课堂教学类一等奖。王梦雅老师在2024年莱山区科技辅导员科普技能大赛中斩获二等奖，两位教师的教学案例被纳入区科学教育资源库，为区域科学教育发展提供参考。

链接校外资源，助力师资成长

学校积极打破校域壁垒，与多所名校开展深度联动，围绕科技课程设计、成果展示机制等主题开展经验交流活动5次，引进先进教学理念与方法。同时聘请烟台沐晨航空创新运动中心宋教练担任科学副校长，定期到校开展教研指导，助力教师提升科创项目指导能力，为学校科学教育注入专业力量。

协同育人：构建家校社联动教育生态

深化家校合作，凝聚育人合力

学校开展家长科学课堂2场，指导家长与孩子共同完成家庭植物种植、简易电路搭建等实验任务，增进亲子科创体验。通过家长会、校园公众号等渠道，向家长及时推送科学教育动态，分享学生科创成果，引导家长重视孩子科学素养培养。

链接社会资源，拓展教育空间

学校与烟台沐晨航空创新运动中心、莱山区科学技术协会建立长期合作关系，烟台沐晨科技有限公司每学期为学生定制2次科普活动，内容涵盖智能机器人搭建、编程入门等，深受学生喜爱。

搭建展示平台，扩大教育影响

作为农村小学科学教育实践校，学校先后接待多所兄弟学校师生到校观摩，分享“农科结合”的课程设计与实践经验。在区教育装备与技术研究中心组织的成果交流会上展示，让更多人看到农村孩子的科创潜力。

硕果盈枝：科学教育成效显著

学生科创成果丰硕

学生在各级科技赛事中屡获佳绩：2022年获烟台市首届科技节DIY无人机飞行赛小学组二、三等奖，同年参加白名单赛事荣获国赛三等奖；2023年斩获烟台市中小学生无人机创新教育竞赛一等奖、烟台市小学段学科教育与创客教育融合课程设计智能硬件类二等奖；“AI昆虫观测盒”项目入选莱山区中小学科技创新优秀案例，成为学校科学教育的标志性成果。

教师专业能力突出

教师队伍在教学科研与技能竞赛中表现优异，除郝颜兴、王梦雅老师的获奖成果外，学校整体教学水平持续提升，形成了“以赛促教、以研促学”的良好氛围，教师的跨学科教学能力、科创项目指导能力得到显著增强。

学校品牌影响力提升

学校凭借鲜明的“农科融合”特色、扎实的实践成果，成为区域农村科学教育的标杆。通过成果展示、经验交流等方式，为其他农村学校提供了可借鉴的科学教育实践路径，有效扩大了科学教育的辐射范围，营造了重视科学教育、勇于实践创新的良好氛围。

持续前行：深耕科学教育特色之路

莱山区朱塂堡小学的科学教育实践，始终立足农村学校实际，以葵园为纽带，将生物技术与人工智能教育深度融入教学全过程，用实践破解了农村学校科学教育资源不足的难题。

未来，学校将继续深化“科技兴校、创新育人”理念，在师资队伍建设、课程体系优化、硬件设施升级等方面持续发力，让科学之花在农村校园持续绽放，让更多农村孩子通过科学教育实现全面发展，为烟台市科学教育改革贡献更多农村学校的实践经验。

责任编辑：李京兰