大小新闻客户端1月21日讯（YMG全媒体记者 李京兰）科学教育是提升青少年核心素养、培育创新型人才的关键载体。牟平子荣中学深度践行区教体局“求至”教育理念，始终把科学教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手。学校通过完善硬件设施、创新课程体系、搭建实践平台，构建起“环境育人、课程育人、活动育人”三位一体的科学教育生态，让科学精神在校园生根发芽，让创新实践成为学生成长的鲜明底色。

筑牢硬件根基，打造科学教育优质环境

科学教育的落地，离不开完善的硬件设施支撑。子荣中学始终坚持“学生至上”理念，持续加大科学教育投入，为学生搭建起探索未知、实践创新的坚实平台。

学校精心规划功能区域，建成生物、物理、化学实验室各两个，配套理化生实验器材室各一个，实验仪器设备均按省级标准配置，涵盖基础实验、探究实验所需的各类器材，能满足全年级学生分组实验和个性化探究需求。

在数字化方面，学校配备两个高标准微机室，电脑设备性能优良、网络全覆盖，为编程教学、数字建模、信息技术课程提供有力保障。微机室不仅承担日常教学任务，还作为编程社团、人工智能兴趣小组的活动基地，助力学生提升数字素养，适应信息时代发展需求。

创新课程体系，构建科学育人核心载体

学校立足学生认知规律和发展需求，打破学科壁垒，构建起“基础课程+特色课程+拓展课程”三级科学课程体系，让科学教育贯穿教育教学全过程。

深化基础实验教学，夯实科学素养根基

在理化生等基础学科教学中，学校摒弃“重理论、轻实践”的传统模式，将实验教学作为课程核心。教师根据教学内容设计验证性实验、探究性实验和创新性实验，引导学生从“被动接受”转变为“主动探究”。

物理实验室内，学生们围在实验台旁，分组操作实验装置。一名学生轻敲音叉，小球摆动了起来，学生直观的验证了声音是由物体振动产生的；另一边的实验台上，激光笔射出的红光在量角器面板上清晰呈现反射角与入射角的关系，学生们反复调整入射角度，修正测量数据，在细节中理解光学规律。在化学实验室，酸碱中和、物质制备等实验让学生感受化学反应的奇妙；在生物实验室，显微镜下的细胞结构、动植物标本制作，让学生探索生命世界的奥秘。

开设特色兴趣课程，激发创新思维活力

为满足学生个性化发展需求，学校开设编程、3D建模、人工智能等特色兴趣课程，让科学教育向深度和广度延伸。

编程课程中，学生通过编写程序解决数学问题、模拟物理现象。3D建模课程则聚焦“创意落地”，让学生从“想象者”变身“创造者”。课程涵盖三维设计软件操作、模型打印实践等内容，教师通过“案例示范+分步指导”的方式，引导学生将创意构想转化为实体模型。学生们围绕校园文化、生活需求等主题展开创作，设计出个性化书签、实用文具收纳盒等作品，培养了空间想象力、细节把控力和动手实践能力，体会到“从无到有”的创新乐趣。

人工智能兴趣课程聚焦无人机操控、机器人编程等前沿领域，通过理论讲解、模拟操作、实战演练等方式，让学生了解人工智能技术的发展与应用。课程不仅传授技术知识，更注重培养学生的创新意识和团队协作能力，为学生未来发展搭建桥梁。

拓展跨学科融合课程，拓宽科学育人维度

学校打破学科界限，推动科学教育与语文、数学、艺术等学科深度融合，开发系列跨学科课程。例如，“科学+语文”课程中，学生撰写实验报告、科普短文，提升科学表达能力；“科学+数学”课程中，通过数据统计、模型构建解决科学探究中的量化问题；“科学+艺术”课程中，学生将科学原理融入创意绘画、科技手工制作，实现科学与美学的有机结合。跨学科课程的开设，让学生在综合运用多学科知识解决问题的过程中，拓宽科学视野，提升综合素养。

搭建实践平台，彰显科学教育实施成效

学校坚持以活动促成长，以实践育人才，通过承办大型赛事、组织社团活动、鼓励参赛竞技等方式，为学生搭建展示自我、交流提升的广阔平台。

2025年9月27日，牟平第二届青少年科技节在子荣中学成功举办，这是对学校科学教育工作的充分肯定。本届科技节吸引了全区36所学校的513名青少年科技爱好者参与，规模和影响力显著。

其中，学校学子表现亮眼，在无人机障碍赛、编程赛、机器人竞赛等多个项目中脱颖而出，斩获多项奖项。一张张获奖证书不仅是学生个人努力的见证，更是学校科学教育成效的生动体现。

强化师资保障，夯实科学教育发展根基

优质的科学教育离不开专业的师资队伍。学校高度重视教师科学教育水平的培养，构建起“骨干引领、全员参与、持续提升”的师资建设体系。学校开展专题教研、听课评课、经验交流等活动，促进教师专业成长，提升教师科学教育教学能力；鼓励教师参与各级各类培训，学习先进教育理念和教学方法，不断更新知识结构。在完善的培养机制和激励政策下，教师队伍专业素养不断提升，为科学教育高质量实施提供了有力保障。

学校将继续秉持“求至”教育理念，不断深化科学教育改革，优化课程体系，完善实践平台，强化师资建设，让科学教育之花在校园绚烂绽放。未来，学校将继续探索科学教育新路径、新方法，培养更多具有创新精神和实践能力的新时代青少年，为烟台科学教育高质量发展贡献更大力量。

责任编辑：李京兰