大小新闻客户端1月21日讯（YMG全媒体记者 李京兰）科学教育是培育青少年创新精神与实践能力的关键载体。芝罘区宫家岛小学秉持“立德树人”根本任务，以《小学科学课程标准（2022年版）》为指引，构建“课程筑基、活动赋能、科研驱动、协同共育”的科学教育体系，将科学精神融入教育教学全过程，让科学之光点亮学生童年。

筑牢科学教育根基，打造特色学习体系

学校打破传统科学教学的单一模式，从课程设置、教学内容、评价方式三方面进行系统性重构，让科学教育更贴合学生认知规律与成长需求。

在课程设置上，构建“基础课程+特色社团”双轨模式。基础课程严格落实国家课程标准，确保科学知识的系统性传授；同时开设“小牛顿科学社团”等特色课程，为对科学感兴趣的学生提供进阶学习平台，社团教师规范做好计划制定、过程记录与成果总结，让科学探究常态化。在教学内容优化上，推动跨学科融合与生活化拓展：将科学知识与语文、数学、德育等学科深度结合，如语文课堂中通过阅读《昆虫记》了解各种昆虫的相关知识，数学课通过《条形统计图》分析社区垃圾分类数据强化环保意识；依托校园“劳动基地”开发实践课程，让学生在种植、养护的全过程中观察植物生长规律，将“植物的一生”等课本知识转化为真实体验。在评价方式上，建立多元化过程性评价体系，为学生建立科学学习档案袋，全面记录探究过程、实验成果、课堂表现等，综合评价学生的科学态度、探究能力与实践技能，替代单一的终结性测试。

激活课堂探究活力，搭建实践体验平台

学校摒弃传统灌输式教学，以“情境化、项目化、数字化”为核心创新教学模式，让科学课堂成为学生探索世界的窗口。

打造情境化探究课堂是教学创新的核心举措。教师结合教学内容创设沉浸式学习情境，如讲解“声音的传播”时，设计“声音旅行大冒险”活动，通过土电话、密封罐等简易器材开展实验，让学生直观感受声音传播的奇妙规律；在“地球的引力”教学中，通过趣味演示与分组实验，引导学生自主发现重力现象的本质。推行项目式学习模式，设计“环保小卫士”“校园植物小档案”等实践项目，让学生以小组合作形式开展调研、设计方案、解决问题，在完成任务的过程中提升科学应用能力与团队协作能力。同时，积极推动现代教育技术与科学教学深度融合，运用多媒体课件、AI智能等手段丰富教学形式，通过动画演示、虚拟实验等方式突破时空限制，将抽象的科学原理转化为直观体验，有效激发学生学习兴趣。

强化师资专业成长，提升教育教学质量

学校将“以研促教”作为科学教育发展的核心动力，通过多元化教研活动提升教师专业素养，为科学教育高质量发展提供保障。

搭建多层次教研平台，定期组织科学教师开展课标解读、集体备课、教学大比武等活动，鼓励教师在磨课、评课中交流经验、提升能力，多名教师在区级科学教学评比中斩获佳绩。强化课题研究引领，鼓励教师围绕科学教学中的重点难点问题开展专项研究，靶向攻坚“跨学科实践”“生活化教学”等关键课题，通过走访调研、案例分析等方式提炼有效教学模式，相关成果在区域内推广应用。注重教师专业提升，组织科学教师参加各级各类培训，包括实验技能培训、骨干教师研修班等，引导教师学习前沿教育理念与科技成果，不断更新知识储备，提升教学与科研能力。此外，鼓励教师梳理教学实践经验，撰写教学论文、开发校本课程，将一线教学智慧转化为理论成果，丰富科学教育资源库。

整合多元教育资源，营造科学育人氛围

学校积极拓展科学教育边界，整合家庭、社区等多元资源，构建协同共育的科学教育生态，让科学探究走出课堂、走进生活。

依托校园空间打造科学育人环境，规划建设科学实践区域，为学生提供开展实验操作、模型制作的专属空间；通过校园广播、宣传栏、科技竞赛等形式，传播科学知识、弘扬科学精神，营造“敢于质疑、勇于探索”的校园氛围。联动社区资源拓展实践平台，组织学生参与社区环保宣传、垃圾分类调研等活动，带领学生走进博物馆、科技馆等场所参观学习，让学生在真实场景中感受科学的应用价值。激活家庭资源参与科学教育，鼓励家长发挥专业特长，为学生开展科普讲座、指导家庭小实验，推动“家校携手”开展科学探究活动，形成教育合力。同时，积极组织学生参与各级各类科技竞赛与创新活动，如信息技术创新与实践大赛、科学创新大赛等，多名学生凭借优秀作品斩获市级、区级奖项，进一步激发学生的科学探究热情。

科学素养全面提升，育人成果显著彰显

通过一系列特色实践举措，宫家岛小学科学教育成效显著，学生的科学兴趣、探究能力与创新精神得到全面提升。在各级各类科技竞赛中，学生参赛热情高涨、获奖数量逐年增加，形成了良好的示范效应；科学教学质量稳步提升，学生运用科学知识解决实际问题的能力显著增强；“爱科学、学科学、用科学”的氛围在校园内日益浓厚，科学精神逐步内化为学生的核心素养。

宫家岛小学以课程为基、以实践为要、以科研为翼，让科学教育真正扎根校园、融入生活。未来，学校将继续深耕科学教育领域，不断探索创新育人模式，让科学的种子在每一位学生心中生根发芽，为培养具备科学素养的新时代少年奠定坚实基础。

责任编辑：李京兰