大小新闻客户端1月19日讯（YMG全媒体记者 李京兰）在烟台这片充满创新活力的热土上，八角第二小学作为烟台市中小学科学教育特色学校，始终紧跟国家教育发展战略步伐，全面落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》及《中小学科学教育工作指南》精神，以“激发好奇心、培育科学魂、厚植家国情”为核心目标，构建起一套独具特色、系统完善的科学教育体系，让科学之光照亮每一位学子的成长之路。

课程架构：“324”模式搭建科学育人体系

学校深知科学教育是培养未来创新人才的基石，为此将科学教育深度融入学校整体发展规划，专门成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层干部全员参与的“大科学”教育教学工作领导小组，强化顶层设计与统筹协调，确保科学教育各项工作扎实落地、有序推进、持续深化。经过多年实践探索，学校创新推出“324”课程架构，形成了“三级课程筑基、两条路径拓展、四类平台赋能”的系统化科学教育新模式，为学生打造了全方位、多层次的科学学习生态。

（一）三级课程：分层递进满足多元需求

“三级课程”体系是学校科学教育的核心载体，根据学生认知规律和兴趣特点分层设计，实现科学教育的全员覆盖与个性发展。

（1）普惠入门课依托科学教育及创新实验室校本课程，面向全体学生普及基础科学知识，通过趣味实验、科学小常识讲解等形式，激发学生的探究兴趣，让科学种子在童年生根发芽。

（2）进阶提升课以项目课程为依托，引导学生聚焦生活中的实际问题，在动手实践中学习科学原理、提升解决问题的能力，实现科学素养的稳步提升。

（3）创新应用课则借助综合实践课与晚托课程，开展项目式学习，鼓励学生大胆想象、勇于创新，在创意智造、科学探究中培养创新思维与科学家精神，增强科技自信。三级课程层层递进、有机衔接，满足了不同层次学生的科学学习需求。

（二）两条路径：拓展资源构建开放生态

为打破校园教育的边界，学校积极拓展 “家校协同、校企联动” 两条路径，构建开放式育人生态。在家校协同方面，学校鼓励家长参与孩子的科学学习过程，通过家庭实践项目、亲子科学实验等形式，让科学探究延伸到家庭生活中，形成家校共育的强大合力。

在校企联动方面，学校主动对接优质企业资源，引入前沿科技理念与实践项目，让学生近距离接触真实的科技应用场景，拓宽科学视野，了解科技发展的最新动态。两条路径的有效拓展，为学生提供了更丰富的学习资源和更广阔的实践平台。

（三）四类平台：多元载体推动实践落地

四类实践平台为学生提供了展示自我、交流提升的舞台，以“科学活动月”为核心载体，整合各类科学实践资源，推动科学教学、实践与评价一体化实施。

班级实践平台支持学生在班级内开展小型科技实践活动并展示成果，营造人人爱科学、人人学科学的班级氛围；家庭实践平台鼓励亲子合作完成科学项目，在互动中增进亲情、传播科学知识；社团实践平台依托学生社团，开展机器人、编程、航模等多样化的科学实践活动，满足学生的个性化兴趣需求；竞赛实践平台通过组织各类竞赛、科技创新作品评比等各类科技活动，激发学生的创新潜能，让优秀的科学实践成果脱颖而出。此外，学校定期举办的科学实践展示大会、创客嘉年华、科技节等大型活动，为学生提供了更高规格的展示与交流平台，让科学精神在校园蔚然成风。

教学创新：“项目+”模式深化探究实践

（一）六大特征：凸显科学教学核心优势

在课程实施过程中，学校创新推出基于创新科技实验室的“项目+”大科学教育模式，以学期为单位推进，以科学教育为核心，融合多学科内容，形成系统性的课程架构。该模式具有鲜明的核心特征：坚持学生主体性，让学生成为学习的主人，在探究中主动获取知识；立足问题真实性，选取生活中富有挑战性的现实问题作为课程主题，增强学习的现实意义；注重学科融合性，打破学科壁垒，促进跨学科知识的整合与综合应用；强调探究持续性，支持学生开展深度、递进式的探究活动，推动学习不断深入；发挥教师引导性，教师在关键环节提供专业指导与有效支持；依托场所依托性，充分利用创新实验室的优质资源，为实践探索提供有力保障。

（二）六步闭环：规范推进项目学习流程

每个“项目+”课程均遵循“知识积淀—项目引入—阐述主题—调查探究—实践探究—项目总结”六个循序渐进的环节，形成完整的学习闭环。在知识积淀阶段，学生通过搜集资料、学习相关概念和技能，为项目开展打下坚实基础；项目引入环节通过趣味情境创设，激发学生的参与兴趣；阐述主题阶段明确项目内容与任务分工，让学习更具针对性；调查探究环节鼓励学生开展实地调查、数据收集与分析，培养科学探究能力；实践探究阶段学生动手实施项目，解决实际问题，提升实践技能；项目总结阶段则引导学生提炼经验方法、评价学习成果、反思学习过程，并为后续学习拓展延伸。

实践成效：科学教育结出丰硕成果

（一）学生科学素养显著提升

多年的深耕细作，让八角第二小学的科学教育结出了累累硕果。在学生科学素养提升方面，成效尤为显著：学生参与科技活动的热情持续高涨，科技节、创客嘉年华等校级活动参展作品覆盖率已达 100%，技能竞赛参与率从最初的 11.48% 大幅提升至 58.96%，年度科学小实验数量也从 23 项增加至 52 项。

近三年，学校带领学生参加省市区级各类比赛，荣获200多人次奖项。越来越多的学生在科学探究中培养了浓厚的兴趣，提升了观察能力、思维能力和实践创新能力，科学精神与科技自信在实践中不断增强。

（二）课程建设成果丰硕

在课程建设方面，学校稳步推进、持续创新。第一阶段已建成完善的创新科学课程体系，包含 50 节普惠课程与 18 节特色课程，为科学教育的全面开展提供了坚实基础；第二阶段积极开发并实施“项目+ 大科学主题课程，《未来资源》《人工智能》等一系列紧跟时代发展的课程，让学生接触到前沿科技知识，培养了适应未来社会发展的核心素养。这些课程的实施，不仅丰富了学校的科学教育内容，更推动了科学教育质量的稳步提升。

与此同时，教师队伍在科学教育实践中同步成长，近一年时间教师取得了 20 多节优质课的成绩，为学校科学教育的持续深化注入了强劲动力。

从课堂上的趣味实验到校园里的科技盛会，从家庭中的亲子探究到企业里的实践体验，八角第二小学以“在探索中学习、在实践中成长”的科学育人路径，让科学精神深深融入学生的成长历程。在这里，每一位学生的好奇心都得到呵护，每一个科学梦想都得到滋养，每一份创新潜能都得到释放。

未来，八角第二小学将继续深耕科学教育领域，不断创新课程体系、丰富实践载体、拓展育人路径，持续提升科学教育质量，让科学之花在校园绚烂绽放，让每一位学子都能在科学的滋养下茁壮成长，成长为具有科学素养、创新精神和家国情怀的新时代少年，为国家科技事业发展积蓄力量，用科学与教育点亮更加美好的未来。

责任编辑：李京兰