大小新闻客户端1月13日讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 程雅楠）在烟台这片崇尚创新、深耕教育的热土上，中小学科学教育正以蓬勃之势绽放活力。招远魁星路中学以科创教育为特色，以信息科技为核心，融合多学科，培养学生创新精神与实践能力，通过体系化构建、特色化培育、常态化实践，在科学教育领域走出了一条独具特色的发展路径。

构建“三维立体”科学教育体系

课程筑基：分层融合的课程设计

学校打破传统信息科技课程的单一技能传授的局限，构建起“分层 融合 贯通”的立体化课程系统。通过“三段三层”课程结构，创新性打造“必修+选修+社团”三位一体且匹配学段的课程模式：六年级以Mind+编程基础必修课进行兴趣启蒙，七年级借助机器人、Arduino等选修课推进进阶学习，八年级则依托社团开展竞赛专项拔尖培养，实现从“普及”到“提高”再到“专长”的无缝衔接。同时，将信息科技与物理、生物、数学等学科跨界整合，开发“智慧农业大棚”“智能环保小卫士”等跨学科项目，让知识在实践中实现应用。

空间赋能：功能复合的实践场域

学校投入专项资金打造现代化创客空间，按功能划分为3D创意设计区、机器人编程区、创意智造区、数字化学习区及作品展示区，配备3D打印机、激光切割机、Arduino开发套件、数字化实验仪器及高性能计算机等，为学生科创实践提供坚实硬件支撑。

活动延伸：内外联动的实践平台

学校一方面深耕校内活动，开展“科普进校园”系列主题活动，涵盖海洋生态保护讲座、无人机操作体验、海洋知识问答等特色内容；另一方面搭建校外拓展平台，组织学生参与全国青少年信息学奥林匹克联赛、山东省青少年科技创新大赛、烟台市航空航天航海模型竞赛等各级赛事，实现资源共享、经验互通。

从课堂创意到实践成果的跨越

科创发明类：“核酸检测机器人”的创新实践

八年级学生团队结合Arduino开发板、温度传感器、光敏传感器、超声波传感器等设计出智能化、自动化的核酸检测机器人，实现体温检测、身份识别、样本采集等功能的一体化操作。该项目融合编程技术、电子工程等多学科知识，在第三十七届山东省青少年科技创新大赛中荣获青少年科技创新成果一等奖。

特色竞技类：航海模型赛事的亮眼成绩

在烟台市第一届青少年航空航天航海模型竞赛中，学校学子参与中国“海警”船制作赛、南湖“红船”模型制作赛等七个项目角逐。队员们从模型拼装到航向操控，从流体力学知识应用到电子原理实践，展现了扎实的科学素养与动手能力。最终我校斩获“烟台优秀组织奖”，多名学生荣获一等奖，实现了科学实践与红色教育的有机融合。

科普活动类：“科技进校园”的多维体验

在烟台市“百场科技进校园”活动中，学校精心策划两大主题板块：其一为“认知海洋・呵护蔚蓝”，通过图片、短视频立体呈现海洋奇观与生态危机，搭配趣味互动问答环节，让学生在轻松氛围中厚植环保理念;其二为“逐梦蓝天・智享科技”，邀请专业讲师拆解无人机核心构造、阐释飞行原理，并结合航拍测绘、应急救援等真实案例讲解其应用价值，更设置无人机实操环节，让学生亲手操控完成特技动作，沉浸式领略前沿科技的独特魅力。

机制革新驱动教育提质

教学模式创新：“三阶四环”闭环育人

学校构建“基础认知-实践探究-协作创新-成果迁移”四环节教学闭环，对应“入门-实践-创造应用”三个阶梯，引导学生经历从知识习得、实践探索到创新创造的全过程。教学中综合运用项目式学习、分层教学、混合式教学与导师制等多元方法，形成协同育人合力，真正实现因材施教的育人目标。

师资建设创新：“多元共生”导师共同体

学校组建以信息科技、物理、数学学科教师为核心的跨学科科创教研组，通过聘请科技副校长与校外辅导员、与专业科研机构建立结对合作关系的方式，为学校科创教育工作注入专业力量、提供系统性指导。

在师资能力建设方面，学校以常态化教研为抓手，每月组织跨学科教研活动，搭建教师交流科创教学经验、碰撞融合式教学思维的平台；同时择优选派骨干教师参与校外研修培训，助力教师学习前沿教育理念，推动科创师资队伍专业能力提质增效。

评价体系创新：“三维联动”发展性评价

学校构建“过程性+成果性+发展性”多维评价体系，评价维度涵盖知识掌握、技能运用、协作态度等多个方面，弱化分数排名，聚焦学生阶段性成长与综合能力提升。

科学教育结出累累硕果

学生能力显著提升

近三年，学生在各级科创竞赛中获奖500余项，涵盖全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖、山东省青少年科技创新大赛一等奖等高级别荣誉。85%参与科创项目的学生逻辑思维与动手能力显著增强，30%的学生确立了科技相关职业志向。

学校品牌效应凸显

学校凭借扎实的科创教育实践成果屡获殊荣，先后斩获山东省科创教育案例三等奖、山东省电脑作品最佳组织奖、山东省机器人大赛优秀组织奖，以及烟台市信息素养大赛、烟台市创意智造大赛、烟台市青少年航空航天航海模型竞赛、人工智能与机器人竞技活动四项市级赛事优秀组织奖，获评首届烟台市青少年科技节“优秀组织单位”，并在第29届全国青少年信息学奥林匹克联赛中被授予“优秀参赛学校”称号。

示范价值广泛辐射

学校探索形成的“课程分层融合、空间功能复合、教学项目化、师资多元化”科创教育建设模式，为初中的科学教育发展提供了可复制、可推广的实践蓝图。

招远魁星路中学以课程为基、以实践为要、以创新为魂，让科学精神在校园落地生根，让创新活力在学生心中充分涌流。未来，学校将继续深化科学教育改革，培育兼具科学素养与创新精神的人才，让科创教育成为学校的亮丽名片。

责任编辑：李京兰